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Miguel Nagib: "Os fascistas de esquerda e o professor sem noção"
O coordenador do site Escola Sem Partido - ESP, Miguel Nagib, publicou um artigo na Gazeta do Povo que trata do recente episódio de invasão de uma sala de aula da Faculdade de Direito da USP por alunos que, conforme vídeo no Youtube, fizeram ele "calar a boca" aos berros. O artigo demonstra de forma irretorquível a má-fé desses professores doutrinadores e estudantes de esquerda que acusam o ESP de tentar substituir uma doutrinação ideológica esquerdista por uma doutrinação de direita. Já na abertura do artigo, a coerência da sua posição mostra-se cristalina.
Um dos episódios mais comentados da semana foi a invasão de uma sala de aula da Faculdade de Direito da USP, ocorrida no momento em que o professor de Direito Administrativo Eduardo Lobo Botelho Gualazzi lia para seus alunos um artigo em que expressa suas convicções políticas e ideológicas e defende a revolução/golpe/contragolpe (como queiram) de 1964. O vídeo está disponível no YouTube.
Não há dúvida de que o espetáculo promovido pelos estudantes é inaceitável: coisa de extremistas ideológicos. Ainda não dá para comparar com a violência dos guardas vermelhos durante a Revolução Cultural, na China, mas é só uma questão de tempo para esses fascistas de esquerda chegarem lá.
A invasão, todavia, não é o único aspecto que chama a atenção nesse episódio lamentável. Há também a conduta do professor. Não nos parece que ele tivesse o direito de usar uma aula da sua disciplina (que é obrigatória) para constranger os alunos a ouvi-lo dissertar sobre assuntos que nada têm a ver com Direito Administrativo.
Recomendo fortemente a leitura desse artigo. Trato do tema, com a mesma linha de pensamento, nos capítulos 3 e 4 de Por uma crítica da geografia crítica (Editora da UEPG, 2013). No caso específico dessa invasão, chamo atenção para o fato de que o ESP elaborou uma lista de Deveres do Professor com o objetivo de alertar os alunos contra as práticas doutrinadoras. São cinco regras simples que previnem contra qualquer tipo de ideologização das salas de aula, seja à direita ou à esquerda.
Nesse sentido, está claro que, se os estudantes que invadiram a aula tivessem uma visão democrática do que deve ser um ambiente universitário, poderiam ter protestado contra a atitude do professor distribuindo cópias do cartaz com os Deveres do Professor para os alunos, antes de a aula começar.
Por que não fizeram isso? Porque não se importam que haja doutrinação ideológica em sala de aula: reagem contra essa prática se for doutrinação "de direita", mas se calam e aplaudem quando há doutrinação de esquerda. E a forma como combatem a doutrinação de quem pensa diferente é, como bem qualificou Nagib, fascista: impedem que a aula aconteça, simplesmente.
Esse caso mostra que a campanha pelo cartaz anti-doutrinação é a única forma democrática de lutar contra a ideologização das salas de aula. Quem reage contra o cartaz quer doutrinação mesmo.
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