Geografia
Aguardem a atualização das páginas de suas respectivas turmas, para o FINAL DE SEMANA. Enquanto isso acompanhem as postagens referentes aos diversos assuntos relacionados aos conteúdos trabalhados em aula e/ ou as notícias.
- Professores Podem Acessar Caderno De Boas Práticas Dos Anos Finais Do Ensino Fundamental
Caderno foi criado com o auxilio de educadores das 47 Superintendências Regionais de Ensino Elaborado com o auxilio de educadores das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs), o Caderno de Boas Práticas para professores dos anos finais...
- Seminário Internacional De Ensino De Geografia E Ciências
O "Seminário Internacional de Ensino de Geografia e Ciências", que será realizado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP nos dias 13, 14 e 15 de agosto de 2008, pretende verificar, analisar e avaliar as tendências metodológicas...
- Tecnologias Na Educação
Estamos vivendo na sociedade da informação, onde o conhecimento é a energia para o desenvolvimento dessa sociedade cada vez mais complexa em suas relações. Neste contexto, as novas tecnologias, trouxeram grande impacto nas relações sociais, e consequentemente...
- Sala De Aula Virtual, Uma Ferramenta Psicopedagógica Dentro Do Processo De Ensino Aprendizagem
A todos os leitores do SalaGeo... É com grande prazer que apresento aos interessados o link de acesso a minha monografia de conclusão no curso de pós graduação em Psicopedagogia na Universidade Candido Mendes AVM que tem como temática...
- Fórum Nepeg
A sétima edição do Fórum NEPEG de Formação de Professores tem como objetivo a discussão sobre a produção do conhecimento geográfico no campo do currículo, das políticas públicas educacionais e do ensino e aprendizagem. O destaque a esses...
Geografia
QUERIDOS ALUNOS!
Aguardem a atualização das páginas de suas respectivas turmas, para o FINAL DE SEMANA. Enquanto isso acompanhem as postagens referentes aos diversos assuntos relacionados aos conteúdos trabalhados em aula e/ ou as notícias.
Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem
Conclusões da área sobre como o cérebro aprende trazem à tona questões tratadas por grandes teóricos da Psicologia, como Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel. Saiba como elas podem enriquecer as discussões sobre o ensino.
A emoção interfere no processo de retenção de informação. É preciso motivação para aprender. A atenção é fundamental na aprendizagem. O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida. A formação da memória é mais efetiva quando a nova informação é associada a um conhecimento prévio. Para os professores, essas afirmações podem não ser inovadoras, seja por causa da sua experiência em sala, seja por ter estudado Jean Piaget (1896-1980), Lev Vygotsky (1896- 1934), Henri Wallon (1879-1962) e David Ausubel (1918-2008), a maioria da área da Psicologia cognitiva. A novidade é que as conclusões são fruto de investigações neurológicas recentes sobre o funcionamento cerebral.
"O que hoje a Neurociência defende sobre o processo de aprendizagem se assemelha ao que os teóricos mostravam por diferentes caminhos", diz a psicóloga Tania Beatriz Iwaszko Marques, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), estudiosa de Piaget. O avanço das metodologias de pesquisa e da tecnologia permitiu que novos estudos se tornassem possíveis. "Até o século passado, apenas se intuía como o cérebro funcionava. Ganhamos precisão", diz Lino de Macedo, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), também piagetiano. Mas é preciso refletir antes de levar as ideias neurocientíficas para a sala.
"O que hoje a Neurociência defende sobre o processo de aprendizagem se assemelha ao que os teóricos mostravam por diferentes caminhos", diz a psicóloga Tania Beatriz Iwaszko Marques, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), estudiosa de Piaget. O avanço das metodologias de pesquisa e da tecnologia permitiu que novos estudos se tornassem possíveis. "Até o século passado, apenas se intuía como o cérebro funcionava. Ganhamos precisão", diz Lino de Macedo, do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), também piagetiano. Mas é preciso refletir antes de levar as ideias neurocientíficas para a sala.
http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/neurociencia-como-ela-ajuda-entender-aprendizagem-691867.shtml
- Professores Podem Acessar Caderno De Boas Práticas Dos Anos Finais Do Ensino Fundamental
Caderno foi criado com o auxilio de educadores das 47 Superintendências Regionais de Ensino Elaborado com o auxilio de educadores das 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs), o Caderno de Boas Práticas para professores dos anos finais...
- Seminário Internacional De Ensino De Geografia E Ciências
O "Seminário Internacional de Ensino de Geografia e Ciências", que será realizado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP nos dias 13, 14 e 15 de agosto de 2008, pretende verificar, analisar e avaliar as tendências metodológicas...
- Tecnologias Na Educação
Estamos vivendo na sociedade da informação, onde o conhecimento é a energia para o desenvolvimento dessa sociedade cada vez mais complexa em suas relações. Neste contexto, as novas tecnologias, trouxeram grande impacto nas relações sociais, e consequentemente...
- Sala De Aula Virtual, Uma Ferramenta Psicopedagógica Dentro Do Processo De Ensino Aprendizagem
A todos os leitores do SalaGeo... É com grande prazer que apresento aos interessados o link de acesso a minha monografia de conclusão no curso de pós graduação em Psicopedagogia na Universidade Candido Mendes AVM que tem como temática...
- Fórum Nepeg
A sétima edição do Fórum NEPEG de Formação de Professores tem como objetivo a discussão sobre a produção do conhecimento geográfico no campo do currículo, das políticas públicas educacionais e do ensino e aprendizagem. O destaque a esses...