Geografia
Tema:
Guarantã do Norte ? O Passado, o Presente e as perspectivas para o Futuro do Município
Sub - Temas:
1- Como Tudo Começou ? A história da cidade contada por seus moradores/desbravadores ? posseiros e colonos dos projetos Peixoto de Azevedo e Braço ? Sul.
2- Questões Urbanas Atuais ? Saneamento básico e abastecimento de água; pavimentação asfáltica; destinação de áreas ao laser, cultura e conservação ambiental; educação técnica e superior; etc.
3- Perspectivas ? As oportunidades que se apresentam (novo corredor de exportação ? 163; nova fronteira agrícola; instalação de novas empresas; expansão de campus universitário; expectativa de empresários, profissionais liberais entre outros, em relação ao futuro da cidade; etc.
Objetivos
? Conhecer a história de nossa cidade além dos livros, mas a partir de relatos e vivencias de moradores que desbravaram a região;
? Desenvolver o gosto pela pesquisa como fonte de conhecimento;
? Entender o cenário atual através da pesquisa e a partir dela estabelecer possíveis situações futuras; Justificativa
A necessidade de conhecer o meio em que está inserido é fundamental para o envolvimento cidadão. É nesse sentido que o projeto atual busca inserir o aluno no contesto histórico, presente e futuro da cidade, almejando que o mesmo se torne mais participativo, a medida que conhece as potencialidades de sua cidade. Ao mesmo tempo, despertar no aluno a busca pelo conhecimento e a pesquisa cientifica transformando ? o em um produtor e não mero reprodutor de conhecimento.
Procedimentos Metodológicos
Tema 1 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Levantamento fotográfico e documental;
? Aplicação de questionários a posseiros e pessoas envolvidas nos projetos que deram origem a cidade de Guarantã do Norte;
? Elaboração e gravação de entrevistas sobre as curiosidades e dificuldades da época;
? Organização de material fotográfico, documental e audiovisual;
? Elaboração de artigo;
Tema 2 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Levantamento fotográfico e documental;
? Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
? Preparação de material visual;
? Elaboração de artigo;
? Apresentação do trabalho;
Tema 3 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
? Preparação de material visual;
? Elaboração de artigo;
? Apresentação do trabalho;
Cronograma
A elaboração do trabalho acontecerá de junho a outubro e a apresentação se dará no mês de novembro; Avaliação
A avaliação será processual envolvendo os seguintes itens:
? Artigo;
? Relatórios parciais (as notas referentes aos relatórios parciais serão atribuídas no segundo e terceiro bimestres);
? Material visual (quadros, mapas, imagens, projetos, etc.);
? Apresentação dos artigos
- Ipam Seleciona Assistente De Pesquisa Para Trabalhar Com Povos Indígenas E Comunidades Tradicionais
O Programa de Mudanças Climáticas do IPAM está selecionando um (a) assistente de pesquisa para auxiliar nas atividades com foco em Povos Indígenas e Comunidades Tradicionais e em atividades internacionais relacionadas a essa temática....
- Cnpq Anuncia Dois Novos Critérios De Avaliação De Cientistas Cnpq Anuncia Dois Novos Critérios De Avaliação De Ciecnpq Anuncia Dois Novos Critérios De Avaliação De Cientistas
O CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) vai acrescentar, na plataforma eletrônica Lattes, que traz currículos e atividades de 1,8 milhão de pesquisadores de todo o país, duas novas abas para divulgação pública. Em...
- Projeto Geografia Em Quadrinhos
Justificativa: O ensino da geografia dos continentes ou geografia mundial, geralmente distribuído as turmas de oitavo e nono ano (sétima e oitava série), sempre esbarraram na dificuldade de o aluno se inserir dentro do contexto. Mesmo com o trabalho...
- Projeto: Fronteiras Naturais: A QuestÃo Ambiental
Projeto: FRONTEIRAS NATURAIS: A QUESTÃO AMBIENTAL Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Ruy BarbosaSérie: 2º ano do E.M. Disciplinas envolvidas: Geografia Professora coordenadora: Maria do Carmo Bigolin JUSTIFICATIVA: Este pequeno projeto...
-
~^~O BAÚ DA SUA HISTÓRIA~^~ ORIENTAÇÃO DE TRABALHO ALUNO: DISCIPLINA: PROFESSORA: SÉRIE: TURNO: DATA: I -JUSTIFICATIVA Os livros de aventura, as novelas de televisão, os filmes nos contam histórias de pessoas, de lugares, de acontecimentos muitas...
Geografia
Projeto
Tema:
Guarantã do Norte ? O Passado, o Presente e as perspectivas para o Futuro do Município
Sub - Temas:
1- Como Tudo Começou ? A história da cidade contada por seus moradores/desbravadores ? posseiros e colonos dos projetos Peixoto de Azevedo e Braço ? Sul.
2- Questões Urbanas Atuais ? Saneamento básico e abastecimento de água; pavimentação asfáltica; destinação de áreas ao laser, cultura e conservação ambiental; educação técnica e superior; etc.
3- Perspectivas ? As oportunidades que se apresentam (novo corredor de exportação ? 163; nova fronteira agrícola; instalação de novas empresas; expansão de campus universitário; expectativa de empresários, profissionais liberais entre outros, em relação ao futuro da cidade; etc.
Objetivos
? Conhecer a história de nossa cidade além dos livros, mas a partir de relatos e vivencias de moradores que desbravaram a região;
? Desenvolver o gosto pela pesquisa como fonte de conhecimento;
? Entender o cenário atual através da pesquisa e a partir dela estabelecer possíveis situações futuras; Justificativa
A necessidade de conhecer o meio em que está inserido é fundamental para o envolvimento cidadão. É nesse sentido que o projeto atual busca inserir o aluno no contesto histórico, presente e futuro da cidade, almejando que o mesmo se torne mais participativo, a medida que conhece as potencialidades de sua cidade. Ao mesmo tempo, despertar no aluno a busca pelo conhecimento e a pesquisa cientifica transformando ? o em um produtor e não mero reprodutor de conhecimento.
Procedimentos Metodológicos
Tema 1 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Levantamento fotográfico e documental;
? Aplicação de questionários a posseiros e pessoas envolvidas nos projetos que deram origem a cidade de Guarantã do Norte;
? Elaboração e gravação de entrevistas sobre as curiosidades e dificuldades da época;
? Organização de material fotográfico, documental e audiovisual;
? Elaboração de artigo;
Tema 2 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Levantamento fotográfico e documental;
? Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
? Preparação de material visual;
? Elaboração de artigo;
? Apresentação do trabalho;
Tema 3 ?
? Pesquisa bibliográfica;
? Aplicação de questionários e entrevistas as pessoas envolvidas;
? Preparação de material visual;
? Elaboração de artigo;
? Apresentação do trabalho;
Cronograma
A elaboração do trabalho acontecerá de junho a outubro e a apresentação se dará no mês de novembro; Avaliação
A avaliação será processual envolvendo os seguintes itens:
? Artigo;
? Relatórios parciais (as notas referentes aos relatórios parciais serão atribuídas no segundo e terceiro bimestres);
? Material visual (quadros, mapas, imagens, projetos, etc.);
? Apresentação dos artigos
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Justificativa: O ensino da geografia dos continentes ou geografia mundial, geralmente distribuído as turmas de oitavo e nono ano (sétima e oitava série), sempre esbarraram na dificuldade de o aluno se inserir dentro do contexto. Mesmo com o trabalho...
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