Organização política no meu município - 4º Ano do Ensino Fundamental
Geografia

Organização política no meu município - 4º Ano do Ensino Fundamental


Conhecer como é a política no município onde moro. O plano de aula  tem como tema: "Organização política no meu município". É recomendado para as turmas de Geografia do 4º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora Positivo. Para acessar siga o link aqui!




- Plano De Aula Sobre Meios De Comunicação - 4º Ano Do Ensino Fundamental
Conhecer os meios de comunicação mais utilizados no mundo atual. O plano de aula  tem como tema: "Quem não se comunica..." É recomendado para as turmas de Geografia do 4º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora...

- Plano De Aula De Geografia Sobre Paisagens - 1º Ano Do Ensino Fundamental
Conhecer diversas paisagens e suas diferenças.. O plano de aula  tem como tema: "Paisagens". É recomendado para as turmas de Geografia do 1º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora Positivo. Para acessar siga...

- Plano De Aula De Geografia Sobre O Nosso Bairro - 3º Ano Do Ensino Fundamental I
Identificar características do local em que moramos. O plano de aula  tem como tema: "O bairro em que vivemos!" É recomendado para as turmas de Geografia do 3º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora Positivo....

- Plano De Aula - Mapeamento Da Minha Sala - 2º Ano Do Ensino Fundamental I
Explorar a sala de aula. O plano de aula  tem como tema: "Minha sala de aula, um lugar de vivências...". É recomendado para as turmas de Geografia do 2º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora Positivo. Para acessar...

- Minha Escola é Show - Geografia - 2º Ano Do Ensino Fundamental I
Explorar as áreas internas e externas da escola. O plano de aula  tem como tema: "Minha escola é show". É recomendado para as turmas de Geografia do 2º Ano do Ensino Fundamental I. Está disponível online no site da Editora Positivo. Para acessar...



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