Geografia
Música “O calibre” - Os Paralamas do Sucesso.
A violência urbana é um fenômeno presente em várias cidades brasileiras, afetando, portanto, uma grande parcela da sociedade nacional. Diariamente os telejornais destacam notícias de assassinatos, sequestros, assaltos, estupros, entre outros tipos de violência.
Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)
Por que caminhos você vai e volta?
Aonde você nunca vai?
Em que esquinas você nunca para?
A que horas você nunca sai?
Há quanto tempo você sente medo?
Quantos amigos você já perdeu?
Entrincheirado, vivendo em segredo
E ainda diz que não é problema seu.
E a vida já não é mais vida
No caos ninguém é cidadão
As promessas foram esquecidas
Não há estado, não há mais nação
Perdido em números de guerra
Rezando por dias de paz
Não vê que a sua vida aqui se encerra
Com uma nota curta nos jornais.
Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)
• Após a leitura e audição da música, faça a análise destacando alguns trechos da canção
• Debata com os estudantes as restrições no direito de ir e vir impostas pela violência urbana. Para isso, utilize os seguintes trechos da música: Por que caminhos você vai e volta? Aonde você nunca vai? Em que esquinas você nunca para? A que horas você nunca sai?
• Posteriormente, questione como a violência interfere na vida dos alunos.
• Aproveite esse momento para destacar o processo de “confinamento” da população, que gera investimentos em segurança, alarmes, grades nas residências, entre outros.
• Outro aspecto importante a ser elucidado se refere a falta de credibilidade dos órgãos de segurança pública – “Não há estado, não há mais nação”. Explore ao máximo o conteúdo aliado à canção.
Fonte: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-abordagem-violencia-urbana.htm
- Muros E Grades: A Violência Urbana E A Cultura Do Medo
Nas grandes cidades, estão sujeitos à violência os grupos em situação de pobreza e condições de exclusão social. O crescimento dessa violência, sobretudo na sua forma simbólica, está associado a um preconceito difundido pela cultura do medo....
- Música: Pai (fábio Júnior)
Imagem capturada na Internet Pai Composição: Fábio Jr. Pai! Pode ser que daqui a algum tempo Haja tempo prá gente ser mais Muito mais que dois grandes amigos Pai! Pode ser que daí você sinta Qualquer coisa entre Esses vinte ou trinta Longos...
- Viva A Música!
Sou movido à música. Em casa, na rua, na hora de namorar ou até mesmo nas aulas, a música anima, relaxa, envolve e enriquece. É como se fosse a trilha sonora de um filme sem fim, onde, dependendo do momento de espírito, teríamos uma canção específica....
- O Rap Como Linguagem No Ensino De Geografia
Nas aulas de Geografia é possível fazer uma "importante reflexão sobre o histórico do Hip Hop onde pode-se fazer comparações entre a vida urbana, os guetos, a condição de miséria, de discriminação, a violência urbana e também contemplar...
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A preservação dos recursos naturais é de fundamental importância para a manutenção da vida de todas as espécies. No entanto, as atividades humanas têm afetado negativamente a quantidade e a qualidade dos elementos essenciais para a vida: água,...
Geografia
Violência Urbana ( Música: O Calibre)
Música “O calibre” - Os Paralamas do Sucesso.
A violência urbana é um fenômeno presente em várias cidades brasileiras, afetando, portanto, uma grande parcela da sociedade nacional. Diariamente os telejornais destacam notícias de assassinatos, sequestros, assaltos, estupros, entre outros tipos de violência.
Portanto, esse é um tema comum a todos nós, sendo de extrema importância sua abordagem em sala da aula, pois a violência urbana, de alguma forma, altera os hábitos da população. Nesse sentido, o professor deve trabalhar esse conteúdo em sala de aula de forma que sejam abordadas questões do cotidiano dos estudantes. Para isso, uma ótima sugestão é a utilização da música “O calibre”, do grupo Os Paralamas do Sucesso.
• Entregue uma cópia da letra da música para cada aluno, em seguida, toque a canção:
______________________________________________________________Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)
Por que caminhos você vai e volta?
Aonde você nunca vai?
Em que esquinas você nunca para?
A que horas você nunca sai?
Há quanto tempo você sente medo?
Quantos amigos você já perdeu?
Entrincheirado, vivendo em segredo
E ainda diz que não é problema seu.
E a vida já não é mais vida
No caos ninguém é cidadão
As promessas foram esquecidas
Não há estado, não há mais nação
Perdido em números de guerra
Rezando por dias de paz
Não vê que a sua vida aqui se encerra
Com uma nota curta nos jornais.
Eu vivo sem saber até quando ainda estou vivo
Sem saber o calibre do perigo
Eu não sei d'aonde vem o tiro (2x)
• Após a leitura e audição da música, faça a análise destacando alguns trechos da canção
• Debata com os estudantes as restrições no direito de ir e vir impostas pela violência urbana. Para isso, utilize os seguintes trechos da música: Por que caminhos você vai e volta? Aonde você nunca vai? Em que esquinas você nunca para? A que horas você nunca sai?
• Posteriormente, questione como a violência interfere na vida dos alunos.
• Aproveite esse momento para destacar o processo de “confinamento” da população, que gera investimentos em segurança, alarmes, grades nas residências, entre outros.
• Outro aspecto importante a ser elucidado se refere a falta de credibilidade dos órgãos de segurança pública – “Não há estado, não há mais nação”. Explore ao máximo o conteúdo aliado à canção.
Fonte: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/a-abordagem-violencia-urbana.htm
- Muros E Grades: A Violência Urbana E A Cultura Do Medo
Nas grandes cidades, estão sujeitos à violência os grupos em situação de pobreza e condições de exclusão social. O crescimento dessa violência, sobretudo na sua forma simbólica, está associado a um preconceito difundido pela cultura do medo....
- Música: Pai (fábio Júnior)
Imagem capturada na Internet Pai Composição: Fábio Jr. Pai! Pode ser que daqui a algum tempo Haja tempo prá gente ser mais Muito mais que dois grandes amigos Pai! Pode ser que daí você sinta Qualquer coisa entre Esses vinte ou trinta Longos...
- Viva A Música!
Sou movido à música. Em casa, na rua, na hora de namorar ou até mesmo nas aulas, a música anima, relaxa, envolve e enriquece. É como se fosse a trilha sonora de um filme sem fim, onde, dependendo do momento de espírito, teríamos uma canção específica....
- O Rap Como Linguagem No Ensino De Geografia
Nas aulas de Geografia é possível fazer uma "importante reflexão sobre o histórico do Hip Hop onde pode-se fazer comparações entre a vida urbana, os guetos, a condição de miséria, de discriminação, a violência urbana e também contemplar...
- Recursos Naturais ( Música: Herdeiros Do Futuro)
A preservação dos recursos naturais é de fundamental importância para a manutenção da vida de todas as espécies. No entanto, as atividades humanas têm afetado negativamente a quantidade e a qualidade dos elementos essenciais para a vida: água,...