Geografia
- Atividade Dirigida: Álbum De Geografia
Imagem capturada da Internet Como todos os alunos da E.M. Dilermando Cruz já sabem, o prazo da entrega do Álbum de Geografia vai até o início do mês de julho (primeira semana). Muitos já me mostraram algumas atividades já prontas e as realizadas,...
- Bingo Geográfico Dos Estados Brasileiros
SÉRIES: 5ª e 6ª Objetivo: Trabalhar com as direções cardeais e colaterais; configuração dos estados brasileiros.Aplicação: após o conteúdo Desenvolvimento:1) Pedir para os...
- Atividade De Iniciação Cartográfica - Revista Nova Escola (maio 2001)
Atividade: Leitura e análise de mapas e imagens Objetivos - Identificar elementos em uma foto ou imagem de um lugar conhecido. - Fazer um croqui, identificando as feições principais do lugar. - Generalizar informações da imagem e criar uma legenda....
- De Onde Vêm Os Alimentos
Não, não será um alimento apodrecido, mas tão somente uma imagem de satélite sobre uma área de agricultura moderna, conforme descrito neste artigo da revista Wired. Na imagem, uma exploração agrícola no Texas (EUA)....
- Rotas Marítimas Na Europa
Uma "sobreposição" de uma imagem de satélite com a concentração de dióxido de azoto na troposfera e a rota de navios comerciais nas costas europeias, fruto de vários anos de recolha de dados a partir do satélite Envisat. Ler mais, aqui. ...
Geografia
Proposta Didática: Mapeamento do Uso do Solo a partir de Imagem de Satélite
Proposta Didática: Mapeamento do Uso do Solo a partir de Imagem de Satélite
objetivo: iniciar o aluno na tarefa de mapeamento, a fim que o mesmo se torne no futuro um leitor consciente de mapa.
Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental
Materiais Necessários: Papel Seda do tamanho da Folha A4; Imagem de Satélite da Área que deseja mapear no tamanho da folha A4 (nesta oficina usamos uma imagem da cidade de Carlópolis - Pr), Lápis de cor, canetinha.
Procedimento Metodológico
1º passo: pedir para o aluno observar a imagem de satélite e analisar os diferentes uso do solo que aparecem na imagem se atentando para a diferença de textura na imagem, sua extensão, forma de ocorrência, associação com outras áreas. Nesta etapa o aluno irá observar os elementos constitutivos no espaço analisado.
2º passo: o aluno deverá agrupar e representar os principais elementos da imagem, classificando a imagem em classe de uso do solo e estabelecer uma legenda - estabelecendo uma cor para cada uso (aqui o professor deve orientar na escolha da cor, pois existe cores apropriadas para cada uso). Sugerimos tom rosa para a área urbana, azul para represa, verde para mata e amarelo para área rural.
3º passo: fixar o papel seda em cima da imagem de satélite e iniciar o mapeamento, delimitando as áreas a fim de serem classificadas e pintadas de acordo com a legenda.
4º passo: colocar no mapeamento os seguintes elementos: título, orientação, legenda, organização.
5º passo: pedir para o aluno fazer uma análise da imagem de satélite e do mapa produzido a partir dela. Aqui é importante frisar que os mapeamentos dessa natureza são elaborados a partir de imagens ou fotos verticais como essa que deixam claro a distribuição do fenômeno no espaço geográfico.
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