Geografia
ALUNO:
DISCIPLINA:
PROFESSORA:
SÉRIE:
TURNO:
DATA:
I -JUSTIFICATIVA
Os livros de aventura, as novelas de televisão, os filmes nos contam histórias de pessoas, de lugares, de acontecimentos muitas vezes inventados para chamar a nossa atenção ou nos distrair. Essas histórias são inventadas pela imaginação humana e são chamadas de histórias fictícias.
Os fatos reais que acontecem no dia-a-dia, tanto de uma pessoa como de um país, podem ser chamados de HISTÓRIA DA VIDA REAL.
As lutas, os sonhos, as alegrias, as tristezas, os acontecimentos marcantes constituem a vida real de cada um e tornam-se a sua história.
Um outro sentido pode ser dado à palavra história: ciência que estuda a vida humana através do tempo. É importante ressaltar que a História está interessada tanto na vida dos homens do passado como dos homens atuais.
Para estudar a vida humana através dos tempos, os historiadores utilizam vários tipos de registros. Esses registros são chamados de FONTES HISTÓRICAS, porque testemunham e documentam as idéias e as realizações dos homens. As fontes históricas podem ser ESCRITAS, NÃO ESCRITAS E ORAIS.
Eu, sua professora de História, estou fazendo uma proposta de trabalho a você.
Desejo que você trabalhe como um historiador, pesquisando a história de sua família e organizando um Baú da sua História.
II - OBJETIVOS
· Incentivar a pesquisa de fontes históricas.
· Conhecer a história de sua família.
· Saber distinguir os vários tipos de fontes históricas.
· Conscientizar-se da importância das fontes históricas, para o conhecimento da história da humanidade..
· Desenvolver no aluno o pensamento reflexivo e argumentativo.
· Expor o aluno a situações em que ele deva tomar decisões, desenvolvendo seu senso crítico.
III- INTRUÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO TRABALHO
1. O trabalho é individual.
2. Seu trabalho constará de duas partes:
a. – A coleta de fontes históricas, junto a sua família.
b. – Explicação para a turma das fontes históricas coletadas.
3. O seu trabalho será avaliado nos seguintes itens: organização, capricho, fontes coletadas, argumentação (explicação das fontes) e pontualidade.
IV - PROCEDIMENTOS:
· Pegue uma caixa de papelão ou de outro material qualquer e faça um baú (bem bonito e decorado).
· Procure objetos com os seus familiares (avós, pais, tios, parentes) que sirvam como fontes históricas (fotos, cartas, jornais antigos e objetos que revelam um pouco da história da sua família.).
· Vá recolhendo esses objetos e guardando neste baú. Até que o professor lhe peça para trazer para a aula.
· Obs: não pegue objetos que tenham valor econômico para não correr o risco de perdê-los.
· No dia combinado, você deverá trazer o baú para a escola. Cada aluno terá um tempo para mostrar o material encontrado.
· Depois, cada um fará uma relação dos documentos históricos e montará uma história. É lógico que será uma história com provas, pois, como você se lembra, a matéria de História tem que ser provada.
V – APRESENTAÇÃO EM SALA DE AULA
Estão reservadas duas aulas para a apresentação dos trabalhos.
OBS: Para se sair bem em seu trabalho, comece a conversar com a sua família, sobre a sua história e a pesquisar fontes históricas.
Lembre-se: Espero MUITO de seu trabalho!
Felicidades!
Professora Silsiane
- Sugestões De Atividades - Geografia E Português - A História Dos Mapas
Material com sugestões de atividades desenvolvido especialmente para o professor de Geografia e Língua Portuguesa . Faça o download direto do Portal da TV Escola clicando AQUI O documentário História dos Mapas conta o desenvolvimento dessa...
- Estudando A História
O HISTORIANET esta desenvolvendo um conjunto de atividades com o intuito de dar suporte a estudantes e aos interessados no conhecimento histórico. Essas atividades são presenciais, para cidades da Grande São Paulo, e não estão disponíveis pela Internet....
- Historiador Tenta Desvendar Os Mistérios Do Nazismo, Holocausto E Terceiro Reich
O correspondente da Globo News em Londres, Silio Boccanera, se encontrou com Richard Evans, professor de História na Universidade de Cambridge e um dos mais respeitados pesquisadores do período nazista em todo o mundo. Evans lançou recentemente a...
- Conceito, Objetivos E Principais Ciências Auxiliares Da História
A História, significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação" é a ciência que se dedica a estudar o homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também...
- Projeto
Tema: Guarantã do Norte ? O Passado, o Presente e as perspectivas para o Futuro do Município Sub - Temas: 1- Como Tudo Começou ? A história da cidade contada por seus moradores/desbravadores ? posseiros e colonos dos projetos Peixoto de Azevedo...
Geografia
~^~O BAÚ DA SUA HISTÓRIA~^~
ORIENTAÇÃO DE TRABALHO
ALUNO:
DISCIPLINA:
PROFESSORA:
SÉRIE:
TURNO:
DATA:
I -JUSTIFICATIVA
Os livros de aventura, as novelas de televisão, os filmes nos contam histórias de pessoas, de lugares, de acontecimentos muitas vezes inventados para chamar a nossa atenção ou nos distrair. Essas histórias são inventadas pela imaginação humana e são chamadas de histórias fictícias.
Os fatos reais que acontecem no dia-a-dia, tanto de uma pessoa como de um país, podem ser chamados de HISTÓRIA DA VIDA REAL.
As lutas, os sonhos, as alegrias, as tristezas, os acontecimentos marcantes constituem a vida real de cada um e tornam-se a sua história.
Um outro sentido pode ser dado à palavra história: ciência que estuda a vida humana através do tempo. É importante ressaltar que a História está interessada tanto na vida dos homens do passado como dos homens atuais.
Para estudar a vida humana através dos tempos, os historiadores utilizam vários tipos de registros. Esses registros são chamados de FONTES HISTÓRICAS, porque testemunham e documentam as idéias e as realizações dos homens. As fontes históricas podem ser ESCRITAS, NÃO ESCRITAS E ORAIS.
Eu, sua professora de História, estou fazendo uma proposta de trabalho a você.
Desejo que você trabalhe como um historiador, pesquisando a história de sua família e organizando um Baú da sua História.
II - OBJETIVOS
· Incentivar a pesquisa de fontes históricas.
· Conhecer a história de sua família.
· Saber distinguir os vários tipos de fontes históricas.
· Conscientizar-se da importância das fontes históricas, para o conhecimento da história da humanidade..
· Desenvolver no aluno o pensamento reflexivo e argumentativo.
· Expor o aluno a situações em que ele deva tomar decisões, desenvolvendo seu senso crítico.
III- INTRUÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO TRABALHO
1. O trabalho é individual.
2. Seu trabalho constará de duas partes:
a. – A coleta de fontes históricas, junto a sua família.
b. – Explicação para a turma das fontes históricas coletadas.
3. O seu trabalho será avaliado nos seguintes itens: organização, capricho, fontes coletadas, argumentação (explicação das fontes) e pontualidade.
IV - PROCEDIMENTOS:
· Pegue uma caixa de papelão ou de outro material qualquer e faça um baú (bem bonito e decorado).
· Procure objetos com os seus familiares (avós, pais, tios, parentes) que sirvam como fontes históricas (fotos, cartas, jornais antigos e objetos que revelam um pouco da história da sua família.).
· Vá recolhendo esses objetos e guardando neste baú. Até que o professor lhe peça para trazer para a aula.
· Obs: não pegue objetos que tenham valor econômico para não correr o risco de perdê-los.
· No dia combinado, você deverá trazer o baú para a escola. Cada aluno terá um tempo para mostrar o material encontrado.
· Depois, cada um fará uma relação dos documentos históricos e montará uma história. É lógico que será uma história com provas, pois, como você se lembra, a matéria de História tem que ser provada.
V – APRESENTAÇÃO EM SALA DE AULA
Estão reservadas duas aulas para a apresentação dos trabalhos.
OBS: Para se sair bem em seu trabalho, comece a conversar com a sua família, sobre a sua história e a pesquisar fontes históricas.
Lembre-se: Espero MUITO de seu trabalho!
Felicidades!
Professora Silsiane
- Sugestões De Atividades - Geografia E Português - A História Dos Mapas
Material com sugestões de atividades desenvolvido especialmente para o professor de Geografia e Língua Portuguesa . Faça o download direto do Portal da TV Escola clicando AQUI O documentário História dos Mapas conta o desenvolvimento dessa...
- Estudando A História
O HISTORIANET esta desenvolvendo um conjunto de atividades com o intuito de dar suporte a estudantes e aos interessados no conhecimento histórico. Essas atividades são presenciais, para cidades da Grande São Paulo, e não estão disponíveis pela Internet....
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A História, significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação" é a ciência que se dedica a estudar o homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também...
- Projeto
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